298 Karteikarten voll mit Entwicklung

Das ist ein beeindruckender grün-blauer Stapel vollgeschriebener Karteikarten da neben mir. Und nun? Soll ich die wirklich auswendig lernen? Das kann ich doch gar nicht. Dafür bin ich zu andersbegabt. Und außerdem fehlen auch ein paar Vorlesungen. Die zum internalisierten und externalisierten Problemverhalten von Jugendlichen zum Beispiel. Das ist zwar an sich nicht so schwer: Jungen sind aggressiv und fahren das Auto gegen einen Baum, Mädchen werden depressiv oder eßgestört. Mehr Details darf er da aber nicht abfragen. Es sind ja noch mehr als zwei Wochen Zeit - positiv formuliert. Zwar bin ich jetzt schon auf dem Stand, daß ich mir nurmehr wünsche, daß es endlich vorbei sei; allerdings bezieht sich das nur auf die Prüfung an sich. Insgesamt ist es so, daß Entwicklungspsychologie noch mehr, als es von Anfang an schon gewesen ist, zum anderen Lieblingsfach wird - das liegt sicher auch an der liebevollen Präsentation des Arbeitsgebietes, wie ich jetzt beim Durchgehen der Folien wieder bemerke. Naja, wenn von sieben Grundstudiumsfächern, von denen eines Methodenlehre ist, drei Lieblingsfächer abfallen, ist das kein schlechter Schnitt, will ich meinen, und eines hatte ich ja noch gar nicht. Es ist also ganz in Ordnung, wenn ich A1+2 mit nicht ganz so großem Enthusiasmus gegenübertrete.